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音读训读的解释是什么(me),音(yīn)读训读的解释
问什么是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。
“音读”模(mó)仿汉字的(de)读(dú)音,按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的时(shí)候的读音
来发音。
根据汉字传入的时(shí)代和(hé)来(lái)源地的不同,大(dà)致可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音”。
“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种(zhǒng)。
但(dàn)是(shì),这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字
的发音已经有(yǒu)所不同了。
“音(yīn)读(dú)”的(de)词汇多是汉(hàn)语的(de)固(gù)有词(cí)汇(huì)。
“训读”是按照日本固(gù)有的语(yǔ)言
来读(dú)这个汉字时的读法。
“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固(gù)有事(shì)物的固有词汇等。
有(yǒu)不少汉字具有两
种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音(yīn)读是什么意(yì)思?
训(xùn)读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式,是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。
所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的音。
音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来,叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一种读法,是由于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉字(zì)的(de)发(fā)音。
每个(gè)汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。
有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。
日语和韩语(yǔ)中的训读
1、日语
在日语里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字,与该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很大的(de)不同。
例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并无关联(lián)。
2、韩语
一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读”。
但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在,充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读。
使用类似(shì)于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。
对某些的汉(hàn)字,这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。
现(xiàn)如今(jīn)除了在(zài撒贝宁个人资料简历)语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论以外,日常言语已(yǐ)经不再使用。
但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的(de)训读。
“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类(lèi)的(de)韩语(yǔ)类似于(yú)日文(wén)的“国训”。
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非常不错
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
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呵呵,可以好好意淫了